PRESENTACIÓN

La escuela en su quehacer pedagógico, está inmersa en una realidad que no solo la rodea, sino que la compone, aspectos como la cultura, la idiosincrasia, las tradiciones orales, políticas y familiares, las comidas típicas y las manifestaciones folclóricas; enmarcan las actividades al interior de las aulas. Por otra parte, la economía, la producción, el desarrollo social, las tecnologías y el estado del medio ambiente circundante, determinan la labor que la institución educativa debe desarrollar para lograr un impacto positivo en la comunidad de influencia. Se hace necesario, conocer esta realidad y hacerla visible, para apreciar lo que el municipio, el país y el mundo,  tienen como riqueza,  porque solo con un amplio conocimiento de la realidad se pueden tomar decisiones que lleven al mejoramiento de las condiciones de vida.  

Debido a que por razones culturales y económicas de la región, la institución, cuenta con limitados recursos, tecnológicos, financieros y logísticos y en el entorno familiar se presentan pocas oportunidades de exploración del mundo, se pretende desarrollar este proyecto que permita descubrir el “mundo circundante”, iniciando en grados inferiores, con la propia familia, pasando por el municipio y el país, hasta llegar al conocimiento de los continentes y sus países. Profundizando en el conocimiento de los ámbitos: cultural, ambiental, económico, político, histórico, geográfico.